Kinderen hebben baat bij voorzieningen van hoge kwaliteit. Dat kan de kinderopvang niet alleen, daar hebben we andere organisaties bij nodig; organisaties die vanuit eenzelfde visie werken. Karen Strengers neemt u mee in landelijke ontwikkelingen (denk Manifest ‘Veranker de unieke expertise van de kinderopvang’, denk Platform Toekomst van de arbeid, denk ‘Toekomst van ons onderwijs’), filosofeert met u waar dit toe zou kunnen leiden (denk Kamerverkiezingen in 2021) en laat zien hoe Dak kindercentra hier in de praktijk met lokale partners aan werkt.

In de afgelopen decennia is in de maatschappij langzaamaan de lat steeds hoger komen liggen. Nog nooit was het percentage mensen met een burn-out zo hoog. Steeds meer jongeren krijgen last van burn-outverschijnselen. Hoe kunnen we voorkomen dat onze kinderen hier ook last van krijgen? Nu al lijken kinderen vaker en langer op “aan” te staan, niet in de laatste plaats door het toegenomen schermgebruik op de momenten van ‘ontspanning’. Wat is burn-out eigenlijk? En wat kun je zelf als school doen om dit bij kinderen te voorkomen?

Hoe kan het onderwijs zo worden ingericht dat leerlingen met een beperking nu en in de toekomst zo goed mogelijk kunnen deelnemen aan de samenleving? Hoe kunnen belemmeringen die deelname in de weg staan, worden weggenomen? Wie heeft welke verantwoordelijkheid hierbij? Over deze vragen heeft de Onderwijsraad zich gebogen. In deze presentatie krijgen de deelnemers een toelichting op het recent verschenen advies van de raad.

Tijdens de presentatie nemen wij de deelnemers aan de hand van een van de boodschappen uit de Staat van het Onderwijs mee als het gaat om innovatie binnen het onderwijs. Wij stellen vragen met betrekking tot wat we weten over de effectiviteit van ingezette innovaties of vernieuwingen. Het valt ons op dat evalueren geen gemeengoed is. Hoe kunnen we als onderwijs inzicht krijgen in wat werkt en wat niet?